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MOTIVANDO O LETRAMENTO POR MEIO DA ARTE E DAS TECNOLOGIAS CONTEMPORÂNEAS

Autora: Andréa Holanda Borges Monteiro de Carvalho / Resumo: Por meio deste projeto pretende-se implantar uma proposta interdisciplinar na escola, cujo objetivo é promover o letramento, proporcionando condições para uma aprendizagem significativa e prazerosa no contexto escolar, tendo a arte como eixo norteador e mola propulsora para a construção de conhecimentos interdisciplinares, utilizando a informática como ferramenta. O projeto está embasado na Proposta Triangular de Ana Mae Barbosa, no conceito de letramento de Magda Soares, na epistemologia genética de Jean Piaget, na concepção de educação de Paulo Freire, no continuum experencial de John Dewey, no sócio-interacionismo de Vigostky e, também, no construcionismo proposto por Seymour Papert, onde o sujeito aprende de acordo com a sua interação com o objeto e o meio, num determinado contexto histórico. Apresenta uma prática pedagógica que orienta o educando ao caminho da construção de novos conhecimentos através de diferentes gêneros de escrita e leitura de textos e de obras de arte, considerando seus conhecimentos prévios.

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